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职业学校计算机基础教育的目标是使学生掌握计算机的基础知识，并具有熟练操作计算机及本专业熟练应用计算机的能力，为培养应用型和复合型人才服务。这个目标决定了职业学校计算机基础教育的特点：
这里的应用有两方面的意思，一是加强基本操作能力的培养。职业学校的学生一般应具有更熟练的计算机基本操作能力（数据输入、信息处理和文字检索等）；二是强调计算机教学联系生活世界。“回归生活世界”是新课程改革的基本主张。事实证明，一旦生活世界的相关信息纳入课堂教学的时候，学生参与课堂教学的热情会提高，互动水平会提高，对知识的掌握程度也会增强。我们可以把生活世界中的某些问题、疑难以例子、练习来呈现，用生活世界的资源作为学习的重要工具。
这是指计算机基础教育的形式可以多种多样。采用灵活机动的方式是为了适应计算机学科知识更新快的特点。如可以安排有教师指导的自学来补充或弥补因软件升级而没有及时安排的课程内容、流行的实用软件及专业范围内的一些计算机知识。另外基础教育的课程多和学生的基础不同，可以安排多样的方式补充教学。
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