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再者增加学生上机时间。计算机操作课就是要求教师悉心辅导，学生反复练习，体会通过某个操作所得的结果，寻找操作的技能技巧，最终达到能综合运用的目的。如果教师在授课过程中，只追求进度，不给学生充足的练习时间，一味地要求学生一个操作接一个操作快速地学习，那将导致学生当时好象掌握了而课后全部忘记的结果。
因此，学生的课堂练习时间要安排充足，并强调学生珍惜有限的练习时间，勇于尝试，同时教师应对学生的操作及时作出评价，让学生在得到教师的肯定及指导后，兴趣更浓，学习劲头更足，这样课堂教学效率更高。
教育管理部门要制定相应的政策与法规，为教师学习计算机知识创造有利条件，并将此项内容纳入“继续教育”中进行考核、认证。比如，将教师掌握计算机知识作为教师的教学基本功，并作为教师考核、晋级、聘任的条件之一。学校可组织计算机教师举办计算机应用能力大赛，激发计算机教师提高自身知识。
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